Глава 11. Девиантное поведение детей и подростков 263

Факторами возникновения у несовершеннолетних потребности

в употреблении психотропных веществ являются: неблагоприятная

микросоциальная ситуация развития, отклонения в функционирова-

нии высшей нервной деятельности, возрастные особенности. В том

случае, когда неблагоприятное влияние указанных факторов, благо-

даря вмешательству взрослых, устраняется или компенсируется, зло-

употребление прекращается без традиционного лечения и примене-

ния медикаментозных препаратов. И наоборот, никакие лекарства,

угрозы и наказания не помогут, если отсутствуют условия для удов-

летворения жизненно важных социальных потребностей подростка,

фрустрированных указанными факторами.

Детские психиатры считают, что у подростков практически невоз-

можно разграничить ситуационные нарушения поведения и проявле-

ния начинающегося заболевания. Типичная ситуация, когда подро-

сток ≪отбился от рук≫, перестал выполнять требования родителей,

учителей, стал плохо учиться, пропускать уроки, грубить, проводить

все время с компанией себе подобных, распивать спиртные напитки

или экспериментировать с другими психотропными веществами, мо-

жет быть следствием влияния одного из следующих факторов (или их

сочетания). Во-первых, это может быть реакцией здорового под-

ростка на сложную ситуацию в семье или школе. Во-вторых, про-

явлением чисто возрастной особенности —негативизма как крайнего

проявления реакции эмансипации или одной из форм поискового по-

ведения. Все это чаще всего с возрастом проходит само собой, по мере

общей стабилизации поведения. В-третьих, это может быть про-

явлением психических расстройств или декомпенсацией акцентуа-

ций характера подростка.

Исследования доказали, что пьянство и наркомания несовершен-

нолетних —это прежде всего проявления нарушений поведения, кото-

рые, в свою очередь, обусловлены социальной средой. Так, 75 % подро-

стков росли в неблагополучных семьях; до 90 % правонарушителей — тоже выходцы из неблагополучных семей; 76 % пьющих подрост-

ков воспитывались в неблагополучных, а 50 % —в неполных семьях

(В. Т. Кондрашенко, 1988).

В плане возникновения и развития зависимости от психоактивных

веществ семья и ближайшее окружение подростка играют иногда фа-

тальную роль. В ётом тоже проявляется качественное отличие подрост-

кового алкоголизма или наркомании от взрослого. Так, если взрослый

человек сам может выбрать свое микросоциальное окружение, проти-

востоять пагубному влиянию, наконец, может просто уйти, уехать,

264 Основы специальной педагогики и психологии

то для подростка такая свобода действий чаще всего невозможна.

Попадая в пьянствующую компанию, подросток следует в русле ее

алкогольных обычаев, т. е. пьет так, чтобы ≪не отстать от других≫, а не

в соответствии со своим самочувствием, как это делает взрослый че-

ловек. Поскольку в таких компаниях обычно принято пить до ≪отклю-

чения≫, подросток, подражая уже сформировавшимся алкоголикам,

употребляет большие дозы спиртного. Это приводит к тому, что кон-

троль организма над количеством выпитого подавляется с самого на-

чала. Иными словами, стадии опьянения с самого начала извращают-

ся, что ведет по кратчайшему пути от злоупотребления к болезни,

причем признаки алкоголизма могут наблюдаться раньше, чем болезнь

сформируется окончательно.

Употребление алкоголя в раннем возрасте имеет гораздо более тя-

желые последствия для развития психики. Тем не менее до окончания

подросткового возраста следует говорить не об алкоголизме, а об ин-

токсикации организма, так называемой злокачественной алкоголи-

зации.

Аналогичное влияние оказывает возраст на стадии и формы упо-

требления наркотиков и других психотропных веществ. Поэтому мож-

но сделать вывод, что и физиология подростка, и его психология, и со-

циальный статус определяют иные, качественно отличные подходы

к проблеме предупреждения и преодоления употребления психотроп-

ных веществ несовершеннолетними по сравнению со взрослыми.