Глава 11, Девиантное поведение детей и подростков 279

После изучения теоретического материала желательно отработать

данные приемы в реальных жизненных ситуациях. В связи с этим до-

машнее задание по данной теме семинара должно включать практи-

ческую часть по отработке данных приемов.

Литература

1. Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А. Краткий психологический сло-

варь: Личность образование, самообразование, профессия. — Минск, 1998.

2. Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П. Д. Павле-

нок. - М., 1998.

3.. Райгородский Д. Я. Психология и психоанализ характера: Хре-

стоматия по психологии и типологии характера. —Самара, 1997.

4. Социальные отклонения. —М., 1989.

5. Социологический словарь. —Минск, 1991.

6. Чудковский В. С, Чистяков Н. Ф. Основы психиатрии. —Рос-

тов н/Д, 1997.

Глава 12

Акцентуации характера

шщштттшттттшшттшштттшштттшттттттшшш

Краткое содержание. Характер и черты личности. Акцентуации харак-

тера как крайний вариант нормы. Типы акцентуаций характера подро-

стков по А. Е. Личко. Развитие и трансформации акцентуаций характера.

12.1. Характер и черты личности

| Характер —это совокупность устойчивых черт личности, определя-

I ющих отношение человека к людям, к выполняемой работе.

Черты личности проявляются в деятельности и общении (как и тем-

перамент) и придают поведению человека специфический, характер-

ный для него оттенок.

Характер человека —это то, что определяет его значимые поступки,

а не случайные реакции на те или иные стимулы или сложившиеся

обстоятельства. Поступок человека с характером почти всегда созна-

телен и обдуман, может быть объяснен и оправдан с позиций действу-

ющего лица. Говоря о характере, мы обычно вкладываем в представле-

ние о нем способность вести себя самостоятельно, последовательно,

независимо от обстоятельств, проявляя свою волю и настойчивость,

целеустремленность и упорство. Бесхарактерный человек в этом смыс-

ле —тот, кто не проявляет подобных качеств ни в деятельности, ни в об-

щении, плывет по течению, зависим от обстоятельств, управляется ими.

Попытки построения типологии характеров неоднократно предпри-

нимались на протяжении всей истории психологии. Одной из наибо-

лее известных и ранних из них явилась та, которая еще в начале нашего

века была предложена немецким психиатром и психологом Э. Креч-

мером. Несколько позже аналогичную попытку предпринял его аме-

риканский коллега У. Шелдон, а в наши дни —Э. Фромм, К. Леонгард,

А. Е. Личко и ряд других ученых.

При создании типологии человеческих характеров ученые исходи-

ли из ряда идей. Основные из них следующие:

Глава 12. Акцентуации характера 281

•характер человека формируется довольно рано в онтогенезе и на

протяжении остальной его жизни проявляет себя как более или

менее устойчивый;

•те сочетания личностных черт, которые входят в характер челове-

ка, не являются случайными. Они образуют четко различимые ва-

рианты, позволяющие выявлять и строить типологию характеров;

•большая часть людей в соответствии с этой типологией может

быть разделена на определенные группы.