4.3. Карьера в бизнес-организациях

— неуспешные щ — успешные

Мыслительные

Личностные

Организаторские Коммуникативные Блоки компетенций

Рис. 15. Минимальные значения по блокам компетенций успешных и неуспешных менеджеров

1. Существует подтвержденная методами математической статистики связь между характеристиками карьерного пути и степенью развитости компетенций (мыслительных, организаторских, коммуникативных и личностных) у менеджеров высшего звена.

2. Исходя из того, что минимальное значение моды по большинству компетенций у выборки успешных менеджеров — 4 балла, можно утверждать, что это устойчивый показатель деловой успешности менеджеров высшего звена Дальневосточного региона.

— неуспешные Ц| ~ успешные

Мыслительные Организаторские Коммуникативные Личностные Блоки компетенций

Рис. 16. Максимальные значения по блокам компетенций успешных и неуспешных менеджеров

211

Глава 4. Карьера профессионала в различных сферах деятельности

3. В ысокие требования для достижения карьерной успешности предъявляются прежде всего к мыслительному и организаторскому блокам компетенций у менед­ жеров бизнес-организаций, далее в иерархии компетенций стоит личностный блок и затем — коммуникативный.

4. Компетенциями, наиболее характеризующими карьерную успешность ме­ неджеров высшего звена, можно считать «системность мышления», «ориентацию на конкретный результат» и «способность планировать и проектировать». Именно они более развиты у успешных в карьерном отношении менеджеров этого уровня. Соответственно, можно предположить, что достижение менеджерами высшего звена карьерной успешности обеспечивается развитием целого набора навыков. Это четкая систематизация и структурирование информации, поиск максимально возможного количества вариантов решения конкретных ситуаций и их взаимо­ увязка при выраженной ориентации на достижение конкретных результатов, по­ стоянное соотнесение промежуточных результатов с конечной целью и сведение к нулю непродуктивной деятельности. Также для достижения карьерной успешно­ сти менеджерам необходимо развивать навыки планирования, прогнозирования возможных исходов ситуации, создания жизнеспособных проектов и распреде­ ления собственных сил на каждом из отрезков пути, ведущего к достижению цели.

5. При этом для достижения карьерной успешности недостаточно просто иметь сравнительно высокие показатели по компетенциям «системность мышления», «ориентация на конкретный результат» и «способность планировать и проектиро­ вать». Необходимо иметь развитость по всем остальным компетенциям на уровне не менее чем 4 балла.

Рекомендации

На основании выявленной в ходе проведенного исследования роли различных компетенций (мыслительных, организационных, коммуникативных, личностных) в карьере руководителей предлагаются следующие рекомендации по развитию ведущих компетенций, обеспечивающих карьерный успех менеджеров бизнес-организаций.

Для развития компетенции «системность мышления»:

О тренинг по развитию мышления, включающий в том числе постепенное уве­личение потоков информации, проходящих через менеджера, включение в его деятельность максимального количества единиц информации и их деталь­ную проработку; отработку навыка систематизации и структурирования информации по разным основаниям;

□ активное участие в деятельности проектных групп, аналитических подразде­ лений в роли системного аналитика;

П изучение технологий анализа информации (SWOT, TOTE, SMART) и их при­менение на практике;

□ тренинг управления временным ресурсом (тайм-менеджмент).

212