Глава 1. Теория и практика карьеры

Н изкие показатели по уровню мотивации карьеры и невысокие карьерные ус­пехи у сотрудников, приверженных рабочему коллективу и корпоративной культу­ре, можно объяснить тем, что для данной группы работников карьерное продвиже­ние в конкретной организации не является доминирующим. Для таких сотрудников на первый план выходят эмоциональные, личные связи с командой коллег, а также процесс их совершенствования и жизни в целом.

В отношении остальных факторов карьеры эмпирические данные, полученные в результате целого ряда исследований [Клиников С, 2005; Кульбаба А., 2005; Шестакова Е., 2005; Ефремов М., 2004], проведенных под руководством автора книги, позволили составить психолого-акмеологическую модель, дающую возмож­ность проанализировать влияние личностных факторов на профессиональную карьеру (табл. 14 ).

С целью реализации больших возможностей по использованию настоящей пси-холого-акмеологической модели в практической деятельности по планированию и развитию карьеры государственных служащих с учетом разнонаправленных векторов влияния личностных факторов на карьеру в модель включены развернутые характе­ристики как способствующих, так и препятствующих карьерному продвижению факторов.

Табл и ца 14

Влияние личностных факторов на карьеру госслужащих

Способствуют профессиональной карьере		Препятствуют профессиональной карьере
Фактор	Развернутая характеристика	Фактор	Развернутая характеристика
Высокая самоэф­фектив­ность в сфере деятель­ности	Уверенность в возможности реали­зовать свой профессиональный, управленческий, карьерный потен­циал; расширение возможности выбора тактики, модели осуществления карьеры; способность построить позитивный сценарий своего карьерного про­движения; ориентация на эффек­тивное разрешение проблемных ситуаций, связанных с профессио­нальной карьерой	Низкая самоэф­фектив­ность в сфере деятель­ности	Неверие в возможность применить на практике имеющиеся способности; сужение поля выбора типа карьеры, карьерной стратегии, вплоть до отка­за от карьерного продвижения; выстраивание скорее негативного сценария карьеры, чрезмерная фик­сация на трудностях и проблемах, связанных с профессиональной карь­ерой
Интер-нальный локус кон­троля	Ответственное отношение к работе, самостоятельность, повышение эф­фективности деятельности при от­сутствии внешнего контроля; рассмотрение наиболее значимых карьерных событий в качестве ре­зультата, прежде всего, собствен­ных усилий;	Экстер- нальный локус контроля	Несамостоятельность, возрастание продуктивности деятельности при час­том внешнем контроле; приписывание решающей роли в зна­чимых событиях карьеры другим лю­дям, обстоятельствам, случаю; меньшая осведомленность относи­тельно возможностей карьерного

94

? .4. Критерии и факторы карьерного успеха

Окончание табл. 14

Способствуют профессиональной карьере		Препятствуют профессиональной карьере
Фактор	Развернутая характеристика	Фактор	Развернутая характеристика
	активный поиск информации отно­сительно возможностей своего карьерного продвижения, устойчи­вость в ситуации информационной неопределенности		продвижения и менее выраженное стремление получать обратную связь от коллег и руководства по вопросам своей профессиональной деятельно­сти и карьеры
Эмоцио­нальная стабиль­ность	Менее выраженная реакция на не­привычные, вызывающие беспокой­ство стимулы; внутреннее спокойствие, высокий уровень самоуважения	Эмоцио­нальная неста­биль­ность	Сильно выраженное влияние прежне­го негативного опыта; внутреннее волнение, повышенная тревожность, частые жалобы на со­матические нарушения (головная боль, бессонница и др.)
Низкий уровень психотиз-ма	Адекватность эмоциональных ре­акций, сдержанность, неконфликт­ность; умение быстро и эффективно ис­пользовать имеющиеся психоэмо­циональные ресурсы в ходе адап­тации к динамике современной рабочей среды	Высокий уровень психо-тизма	Агрессивность, раздражительность, склонность к провоцирующему пове­дению и, как следствие, высокая меж­личностная конфликтность; низкая способность к адаптации к ме­няющимся условиям рабочей среды
Развитый карьерный инсайт	Осознание и активное использова­ние своих сильных и нейтрализация влияния слабых сторон в отношении карьерного продвижения; наличие конкретных целей профес­сиональной карьеры и четких пла­нов их реализации; реалистичный уровень карьерных ожиданий	Слабо выра­женный карьер­ный ин­сайт	Недостаточное понимание своих лич­ностных особенностей, способствую­щих и тормозящих карьерное продви­жение; размытость и неопределенность целей и планов профессиональной деятель­ности в целом и профессиональной карьеры в частности; неадекватный (заниженный или завы­шенный) уровень карьерных ожида­ний
Идентифи­кация с карьерой	Готовность работать с максималь­ной отдачей ради достижения, прежде всего, целей организации; способность длительное время работать сверхурочно и нести любое бремя организации	Деиден-тифика-ция с карье­рой	Реализация в карьере прежде всего личных целей, недостаточный учет интересов организации; склонность направлять активность не на профессиональную, а на дру­гие сферы жизни

95