Глава 2. Технологии карьерного менеджмента

Окончание табл. 20

№ пункта	Формулировка пункта анкеты	На что направлен вопрос
13	Опишите ваш самый успешный проект	Позволяет увидеть, какова высшая планка претенден­та как профессионала на данный момент, и оценить уровень притязаний
14	Напишите короткий рекламный ролик и слоган о себе как о брен­де	Позволяет оценить навыки самопрезентации, умение выполнять заказы в сжатые сроки, способность уловить главную идею в ситуации неопределенности, креатив­ный дар; в развитие ответа следуют устные вопросы о целевой аудитории ролика, его задачах и целях и выясняется, выполнил ли претендент этл цели и задачи, по его мнению; оценивается способность защищать собственный проект

Глава 3

К АРЬЕРА МОЛОДОГО СПЕЦИАЛИСТА

3.1. Современные методы самопрезентации и планирования карьеры

В этом разделе приводится современная форма планирования карьеры и самопрезентации на собеседовании с потенциальным работодателем — порт-фолио карьерного продвижения. Если за рубежом эта форма представления профессиональных и личностных достижений претендентов на вакансии весьма распространена и привычна работодателю, то в нашей стране карьерное портфолио только начинает применяться в практике трудоустройства и развития карьеры молодых специалистов. Читатель также получит представление о структуре и способах составления портфолио карьерного продвижения.

Специалисты по рекрутингу и развитию карьеры в кадровых и консалтинговых агентствах, анализируя эффективность шагов по развитию карьеры выпускников вузов, подчеркивают, что в ходе самопрезентации молодые специалисты практи­чески не используют такую форму, как портфолио.

Портфолио карьерного продвижения (ПКП) — это уже достаточно хорошо за­рекомендовавшая себя в западных странах технология планирования профессио­нальной карьеры. ПКП представляет собой пакет документов в бумажном и/или электронном варианте, отражающий все достижения студента (как академиче­ские — учебные, так и личные). Портфолио составляется в таком «ключе», чтобы обеспечить эффективное взаимодействие с научными руководителями, препода­вателями и кураторами в вузе в период обучения, а также с потенциальными ра­ботодателями после окончания высшего учебного заведения.

Традиционно структура портфолио карьерного продвижения включает разде­лы, рубрики и материалы. Разделы в ПКП могут быть следующие: портрет студента, рабочие материалы (документы, подтверждающие учебные и профессиональные

147

!

Глава 3. Карьера молодого специалиста

д остижения), личные достижения (документы, подтверждающие успехи в спорте, творчестве, общественной жизни и т. д.). Рубрики такие: банк идей, график-орга­найзер, размышления о занятиях и т. д. ПКП имеет несколько функций:

□ накопительную (сбор всевозможных документальных подтверждений успе­ хов),

П диагностическую (позволяет оценить уровень достижений и выявить сильные стороны),

О рефлексивную (дает возможность осмыслить наработанные профессиональ­ные знания, навыки и умения, наметить пути развития делового и личностно­го потенциала).

Оценка уровня и качества ПКП производится преподавателем-куратором по таким аспектам, как:

О наличие разделов, рубрик и выводов;

П проективный характер портфолио;

О содержание портфолио, раскрывающее личность студента;

П качество оформления всех представленных материалов;

□ наличие рефлексивных компонентов.

ПКП должно включать следующие пункты:

□ профессионально составленное, отвечающее современным требованиям резюме;

О список пройденных учебных курсов по основной сфере деятельности и свя­занных с ней областей знания, включая дополнительную специализацию, тренинги, специализированные семинары и мастер-классы ведущих препо­давателей;

О список внеучебных мероприятий и любых должностей, где на практике при­меняются навыки лидерства (например, староста группы, руководитель на­учной студенческой группы, куратор младшекурсников и т. д.);

П описание карьерного потенциала и готовности к карьере;

О рекомендации ведущих преподавателей, руководителей курсовых проектов, дипломных работ, производственных практик.

У ПКП двойное предназначение — оценка учебных успехов и научных достиже­ний студента, с одной стороны, а с другой — оценка его готовности к профессио­нальной карьере.

Цель учебно-научной оценки. ПКП в этом случае служит инструментом оценки, изменяющейся во времени по мере документально подтвержденного развития го­товности к обучению и профессиональному росту в период нахождения студента в вузе. По мере освоения учебных курсов портфолио отображает достижения сту­дента в приобретении навыков и компетенций, необходимых для успешной и долгой карьеры. Со временем ПКП превращается в достаточно сложную расширенную и углубленную структуру способностей и достижений.

148