2.5. Наркомания, алкоголизм детей

Среди детей возрастает число наркоманов, токсикоманов, употребляющих алко­голь, табак. Так, только за последние 3 года число токсикоманов выросло в 3,5 раза. Серьезнейшей проблемой современных подростков является злоупотребление нар­котиками. Если в 1986-1987 гг. различные одурманивающие вещества употребляли 6,4% подростков, то сейчас эта цифра составляет более 20%. Эта средняя цифра рас­кладывается так: от 10% в средних школах, до 100% в отдельных ПТУ. А как утвер­ждают американские социологи, из 100 человек, попробовавших наркотики, 15 ста­новятся настоящими наркоманами. В 1999 г. число подростков, впервые взятых на учет с диагнозом «наркомания», составило 77,4 на 100 тыс. населения соответст­вующего возраста (в 1991 г. — 4,9). С 1997 г. смертность от употребления наркоти­ков возросла у подростков в 42 раза (у всего населения — в 12 раз). Решение про­блемы обостряется тем, что наркотики выступают средством общения подростков, поэтому остановить этот процесс становится все более сложно.

Не менее значима проблема злоупотребления алкоголем. По данным различных обследований, в России более 500 тыс. подростков-алкоголиков — 80-85% из них школьники и учащиеся ПТУ, в том числе 3,8% пьют систематически, 18% — уме­ренно, 27% — эпизодически.

Употребление подростками алкогольных напитков запрещено законом. Однако в действительности результаты некоторых обследований свидетельствуют, что 7 из 10 опрошенных впервые выпили алкогольные напитки в возрасте 10-11 лет. По мнению медиков, четвертая часть юношей и шестая часть девушек, употребляю­щих алкоголь, потенциальные алкоголики.

Сложность ситуации в том, что если к наркотикам подростки в большинстве случаев приобщаются через друзей и знакомых, то к алкоголю — через членов се­мьи. По мнению некоторых исследователей, они же — основные поставщики алко­голя для подростков.

2.6. Преступность детей

Подростки — одна из наиболее криминально активных частей населения стра­ны. В 1998 г. численность подростков, совершивших преступления, составляла 164,9 тыс. чел. (против 153,2 тыс. чел. в 1990 г.), ими или при их участии соверше­но 189,3 тыс. преступлений (в 1990 г. — 164,7 тыс.). К настоящему времени доля подростков в общей численности осужденных составляет 12,3 % (в 1990 г. — 14,7%). Однако объясняется это не столько в сокращении преступности, сколько в увеличении возраста отправления подростков в места заключения. В мире и у нас в стране все большее внимание уделяется принципу ненасилия. Общество стремится вывести человека из расширяющихся зон риска, к которым могут быть отнесены следственные изоляторы, воспитательные колонии.

Характерной особенностью последних лет является «омоложение» преступни­ков. Ежегодно в стране выявляется более 300 тыс. уголовных дел несовершенно­летних, причем более 100 тыс. из них совершается подростками, не достигшими 14 лет. Подростки все чаще привлекаются в преступные группировки взрослых: использование несовершеннолетних в преступной деятельности позволяет пре­ступным группировкам избежать уголовной ответственности, а это ведет к ещё большему вовлечению подростков в эту сферу.

Наиболее частым преступлением является грабеж. Появился такой вид «дея­тельности» как вымогательство школьников у школьников. Новый для подростков вид преступления — детоубийства, похищение детей с целью выкупа.

В последние годы появилась новая тенденция. Раньше преступления соверша­ли дети из неблагополучных, асоциальных семей. Сейчас — из благополучных. Первые грабили киоски, вторые — совершают тяжкие преступления, грабежи, тор­гуют наркотиками, т.е. внешнее благополучие семей может быть обманчиво.

Одной из наиболее значимых причин подобного положения является утрата монополии на воспитание детей родителями и школой. Семья, в которой ранее вместе жили представители трех поколений и которая веками была опорой госу­дарства, отошла в прошлое. Распад семьи многие психологи считают важнейшей причиной роста насилия.

Родителям все труднее приучать подрастающее поколение к определенной шкале ценностей, которая была бы понятна им и в которую они могли бы пове­рить. Нормы, существовавшие во времена родителей, утратили свою ценность. Не­редко сами родители утратили все ориентиры и не в состоянии приобщить детей к определенным ценностям.