152

Раздел IX. Административное право и управление социально-культурной сферой

государственного образца о соответствующем уровне образования и (или) квалификации.

При федеральных образовательных учреждениях высшего про- фессионального образования (далее - высшее учебное заведение) создаются учебные военные центры, факультеты военного обучения, военные кафедры.

Центр создается в целях обучения по программе военной подготовки граждан РФ, обучающихся в высшем учебном заведении по очной фор- ме, для прохождения ими после окончания данного высшего учебного заведения военной службы по контракту в Вооруженных Силах РФ, других войсках, воинских формированиях и органах и воинских долж- ностях, подлежащих замещению офицерами.

Факультет военного обучения (военная кафедра) создается в целях обучения по программе военной подготовки офицеров запаса граждан РФ, обучающихся в высшем учебном заведении по очной форме об- учения по основным образовательным программам высшего профес- сионального образования.

В целях подготовки офицеров запаса создаются: по военно-учетным специальностям различных профилей — факультет военного обучения, состоящий из нескольких военных кафедр; по военно-учетным специ- альностям одного профиля - военная кафедра.

Гражданин, обучающийся в высшем учебном заведении по основной образовательной программе, заключает с Министерством обороны РФ договор об обучении по программе военной подготовки на факультете военного обучения, на военной кафедре.

Гражданину, окончившему высшее учебное заведение и прошедшему итоговую аттестацию по военной подготовке, присваивается воинское звание офицера запаса при зачислении в запас.

Руководство негосударственной образовательной организацией осуществляют непосредственно ее учредители или по их поручению попечительский совет, формируемый учредителями. Многие вопросы организации управления такой организацией регламентируются в ее уставе.

§ 7. О правовом положении обучающихся

Категории лиц, признаваемых обучающимися, определены в ФЗ об образовании в зависимости от уровня осваиваемой образовательной программы, формы обучения, режима пребывания в образовательной организации. Это воспитанники; учащиеся; студенты; аспиранты и др. (ст. 33). Им предоставляются многочисленные и разнообразные ака- демические права; меры социальной поддержки и стимулирования и т. д. Обобщенная трактовка их в законе отсутствует, а по своей сути они неоднородны.

Глава 40. Управление образованием

153

Так, академическими признаны права на: выбор образовательной организации, формы получения образования и формы обучения по- сле получения основного общего образования либо после достижения восемнадцати лет; обучение по индивидуальному учебному плану; бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами, учебной, производственной, научной базой образовательной органи- зации; совмещение образования с работой без ущерба для освоения образовательной программы, выполнения индивидуального учебного плана; уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья.

Меры социальной поддержки и стимулирования предусматриваются нормативными правовыми актами РФ, субъектов РФ, органов местного самоуправления, локальными нормативными актами, например, полное государственное обеспечение (в том числе одеждой, обувью, жестким и мягким инвентарем), питанием в случаях и в порядке, которые уста- новлены федеральными законами, законами субъектов РФ; обеспечение местами в интернатах, а также предоставление в соответствии с Законом об образовании и жилищным законодательством жилых помещений в общежитиях; получение стипендий, материальной помощи и других денежных выплат, предусмотренных законодательством об образовании; транспортное обеспечение в соответствии с Законом об образовании (ст. 40) и т. д.

Обязанности и ответственность обучающихся. Они устанавливаются Законом об образовании, иными федеральными законами, договором об образовании (при его наличии). В ФЗ об образовании их обязан- ности сформулированы весьма лаконично. Их главные обязанности в образовательном аспекте: добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, в том числе посещать предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работни- ками в рамках образовательной программы. Они обязаны выполнять требования устава организации, осуществляющей образовательную деятельность, правил внутреннего распорядка, правил проживания в общежитиях и интернатах и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятель- ности.

За неисполнение или ненадлежащее исполнение данной обязан- ности предусмотрены меры дисциплинарного взыскания:замечание, выговор, отчисление из организации, осуществляющей образовательную деятельность.

Меры дисциплинарного взыскания не применяются к обучающимся по образовательным программам дошкольного, начального общего об-