- •Ко второму изданию
- •К третьему изданию
- •ПРЕДИСЛОВИЕ
- •СКАЗКА О НАУКЕ ПСИХОЛОГИИ
- •Пролегомены
- •О языке и методе
- •То, что видится во внутреннем плане
- •Трудная жизнь Внутреннего Человечка
- •Кто такой Психолог?
- •Нет больного — нет проблем...
- •Чтобы было понятно: пояснения от Автора
- •Очень осторожный Психолог
- •Очень умное решение
- •Психология как Учебный Предмет
- •Пошто приходила тетка к детям, или Совращение малолеток
- •Что я хочу
- •Я — не психотерапевт
- •“Синтон”, или Сказка о Кулинарии
- •Приглашение на Кухню
- •Что у нас в меню, или Наша Трапеза
- •О новичках и заевшихся
- •Грусть моя...
- •Злое дело Кулинарии
- •Но почему же тогда??
- •СКАЗКИ О ЛИЧНОСТИ
- •Записки душевного архитектора
- •Человек на улицу
- •Внутренний дворик для гостей
- •Внутренний Дом и его пространства
- •Странно...
- •Два непонимания и два пути
- •Давайте разлипаться!
- •Приглядитесь: это не Вы
- •Как относиться к Личности
- •Разъяснение о Свободе и новая загадка
- •Ваше — только будущее
- •И дольше века длится сон...
- •Куда несешься ты, птица-тройка?
- •Кошмар после пробуждения
- •Чем все закончилось
- •Письмо самому себе — любимому...
- •Вся власть принадлежит... кому?
- •Напутствие юному Государю
- •За границей ума
- •Самый умный ящик
- •Волшебство, которое плохо кончилось
- •Как капать на мозги
- •Обыкновенное Чудо
- •Чудеса и Шаманы
- •Театр одного зрителя
- •Спектакли, или Зачарованный Ум
- •Стрессы, или Ум Ошеломленный
- •Чудо воды
- •Ремарка самому себе
- •СКАЗКА О СМЫСЛЕ И ЦЕНЕ ЖИЗНИ
- •Неблагополучие благополучно сбежавших
- •Что я об этом думаю
- •Размышления о Заборе и Любимой
- •Прекрасная бессмысленная жизнь
- •Желаю вам здоровья
- •Как выйти из ума
- •Собирателям фантиков
- •Хроника тонущей подводной лодки
- •Снова к Теме
- •Как вешается лапша на уши
- •Итоги
- •Необитаемый остров
- •СКАЗКИ ВНУТРЕННЕГО ПУТЕШЕСТВЕННИКА
- •Я выбираю этот мир
- •Джунгли
- •Арена
- •Деловой мир
- •Детский сад
- •Светский салон, или мир Ритуалов
- •Святая Церковь
- •Мир Человеческих Встреч
- •Приглашение к Путешествию
- •Прогулка по светскому салону
- •Эпизод об абсурде
- •Неприличный эпизод
- •Странный эпизод
- •Эпизод о свободе
- •Приятного аппетита!
- •О Кате, Насте и порядках на поляне
- •С чего начинается утро — и воспитание
- •Во что играют в детском садике
- •Ванькина Каприза
- •Жизнь как большая Игротека
- •Игрушки для взрослых
- •Игрушечная механика
- •Рынок поглаживаний
- •Кухонная психотерапия
- •Жизнь украшающий обман
- •Работать надо, а не хочется
- •Главный Диагноз
- •Прощание с Детским Садом
- •Будем как Боги
- •ПЕСТРЫЕ СКАЗКИ
- •Сказка о Друге
- •Только Настоящий Друг тебя поймет
- •Кто есть Друзья
- •Похоже...
- •Чем гордиться-то?
- •Нравоучительная мораль
- •Вредные лекции о Науке
- •Лекция первая: исторический экскурс
- •Рождение Науки
- •Когда проходит детство
- •Что наделали ученые
- •Чем победила Наука
- •Фаусты и девки
- •Лекция вторая: социальные основы Науки
- •На что работает Наука
- •Лекция третья: внутренняя жизнь Науки
- •Кто идет в Науку
- •Диссертация
- •Введение в предмет
- •Социальная сущность диссертационного исследования
- •Инструкция для читателя научных статей
- •Введение
- •Описание экспериментальной методики
- •Изложение результатов
- •Обсуждение результатов
- •Что доказывают факты
- •Факты Магии
- •Лекция четвертая: лицо современной Науки
- •Вклад Науки в Культуру
- •Современная прогрессивная Наука
- •Как цветок с цветками говоря
- •Искусство в человеческой жизни
- •Заставка:
- •Почему ценятся подлинники
- •О любви к Искусству
- •Китайский балет и эстетическое наслаждение
- •Зачем?
- •Что такое Искусство
- •Чему учит Искусство
- •Какое искусство я люблю
- •Музыка в душе
- •Жизнь как произведение Искусства
- •Сенека
- •Сказка о спорте
- •Кому и зачем нужен спорт
- •Спартак — чемпион!
- •Присказка о Теле
- •Сотри случайные черты...
- •Как выглядит внешность
- •О женщинах с любовью и грустью
- •Гимн Женщине
- •Вступительный аккорд
- •Фанфары
- •Трагедия
- •Все, что у меня осталось к женщинам
- •Что такое Женщина и что такое Человек
- •Документы: когда Женщина открывает лицо...
- •О женской мудрости
- •Мир Мужчины и мир Женщины
- •Раб и волшебница
- •О мужской несостоятельности
- •Разрешите вами восхищаться, или Об искреннем уважении к женщинам
- •Разные Отношения
- •Семья глазами свободного человека
- •Новая Атлантида
- •Торжественное преступление
- •Кто преступление готовил и зачем
- •Как Государство убеждает в пользе семейной жизни
- •Жизнь настоящей женщины
- •Смешные семейные мужчины
- •Моя жена
- •А дети?
- •Какая польза от детей
- •Моя семья, моя свобода
- •Гимн Семье
- •СКАЗКИ О РЕЛИГИИ
- •Религия с позиций нравственности
- •Объяснения
- •Портреты земных верующих
- •Портреты Богов (а также о любви и страхе)
- •О Боге и полиции
- •Религия и психотерапия
- •Помоги нам, Господи?
- •Как относиться к Суперкниге?
- •Сердце христианства
- •Педагогика Ветхого Завета (о поведении Бога и его нравственности)
- •Дерево Добра и Зла
- •Если не быть наивными...
- •Загадка Библии
- •Каин
- •Всемирный Потоп
- •Вавилон
- •Моисей
- •Пасха
- •Как работал Менеджер Человечества
- •О Божьих испытаниях, которые человечество регулярно не выдерживало
- •Петельки голубого цвета
- •Общие соображения
- •Любовь к Богу или любовь к Людям?
- •Неожиданный Христос Льва Толстого
- •Не противьтесь злу
- •Гнев неоправдан — всегда
- •Христос и немного педагогики
- •Но, кстати...
- •Новый Завет со старыми интонациями
- •Всегда ли нравственна мораль Христа?
- •Всегда ли нравственно поведение Христа?
- •Маленький эпилог по Библии
- •Великие подвиги святого Стефана
- •Религия и детишки
- •Все имеет земные корни
- •А у нас ритуал тоже есть!
- •Молитва Господня и семейные порядки
- •Библия, которую можно читать детям
- •Молодое поколение выбирает субботу!
- •Из чего сделаны девочки?
- •Почему мы не живем в раю и сегодня?
- •Моя добрая Карма
- •Письма мне и Карма Создателя
- •Обстоятельство
- •СКАЗКА О ПОЛЬЗЕ МОРАЛИ И РЕЛИГИИ
- •Добрая жизнь начинается с Запретов
- •Мораль расшифрованная
- •Как к цивилизации религию подбирали
- •Невеселая задачка
- •Что делать с моралью
- •Свобода за распахнутой дверью
- •СКАЗКА О СЕКСЕ
- •История с Сексом
- •Свежесть Древнего Мира
- •Детство Дракона
- •Дракон распускает крылья
- •Земные радости
- •Извините,
- •Как Секс в Эротику переоделся
- •Катастрофа
- •Дракон умер. Да здравствует Дракон?
- •В свете здравого смысла
- •Школа сексуального здоровья
- •О правильном отношении к сексу и чтению
- •Мораль вне нравственности?
- •Где кончается Доброта
- •Нина и Миша
- •Нина и Оля
- •СКАЗКИ О ЛЮБВИ
- •Дорогой мой человек...
- •Попытка понимания
- •Любовь и нравственность
- •Любовь как обратная сторона Невоспитанности
- •Заказ Любви у Господа Бога
- •Выбор Духа
- •Королевский подарок
- •Письмо Ани
- •Друг и Любимый
- •Пусть всегда будет Дружба
- •Четвертый пункт и Петина Любовь
- •Любовь и душевное здоровье
- •Письмо Гали
- •О душевном насморке
- •Советы доктора Пилюлькина
- •Любовь без диагноза
- •Классика под лупой психиатрической экспертизы
- •Дурдом?
- •Гениальная гипотеза
- •Любовь и свобода
- •Свобода — это рабство?
- •Источник любви
- •Тематические афоризмы
- •Любовь как дешевое переживание
- •Любовь реальная и упаковочные проблемы
- •Любовь без запретов
- •Начала любви
- •О чувствах мамы
- •Любовь по талончикам
- •Открытая любовь с закрытыми глазами
- •Душевное занятие без сентиментов (часть 1)
- •Бой вокруг нежности
- •Падение, с которого начинается полет
- •Душевные кастрюли и Нежность Общего плана
- •П.К. Мораль и обмен Нежностью
- •Как питаться из Кастрюли
- •Приготовление Нектара
- •Душевное занятие без сентиментов (часть 2)
- •Инструкция
- •Медитация по кругу
- •Прорыв к Нежности
- •Любовь против привязанностей
- •Сказка про царевича
- •Две семьи
- •Веревочки для Горемыки
- •Что такое привязанности
- •Любовь как Солнце
- •Почему я не люблю привязанности
- •Умные привязанности
- •Узелок на память
- •Размышления о Неправильном мире
- •О страданиях по программе
- •Детство на всю жизнь
- •О вежливости к миру
- •Рекламная пауза
- •Круговая лапта
- •Чего в мире нет
- •СКАЗКИ О СЧАСТЬЕ
- •Счастье и душа
- •Что такое Счастье
- •Внутреннее Солнышко
- •Внешняя душа
- •Официальный санитарно-профилактический бюллетень с неофициальными комментариями
- •О любви — с надеждой. И сомнениями
- •Грустная критика
- •Мир вне тисков добра
- •Как делается Счастье
- •Неприятности и События
- •Две разницы
- •Жизнь мимо кайфа
- •О людях талантливых
- •Не мешай мне обижаться!
- •Чудеса, которые делаете вы
- •Святая Вера — бюрократ и волшебница
- •Диалог
- •Справка:
- •Почему бессмысленны договора
- •Что переживать при Потерях
- •Кто пачкает мир и как мир отмывается
- •Можно ли перепрограммироваться?
- •О чем плакать?
- •Озеро Печали
- •Сказка о Смерти
- •Страшная игра в Радость
- •Что стоит за плачем
- •Смерть и Спектакли
- •Некролог
- •Мое завещание
- •Счастье и свобода
- •Отпустите Счастье на волю
- •Дела душевной канцелярии
- •Счастливые рабы и свободное Солнышко
- •Как живут Взрослые
- •Удивление
- •Правильно ли быть счастливым?
- •"Я буду счастлив в этой жизни!"
- •Поздравление самому себе
- •А правильно ли выбирать счастье?
- •СКАЗКА, КОТОРОЙ ЛУЧШЕ БЫ НЕ БЫЛО
- •Дорогой ей человек
- •Разговоры
- •Отношение
- •Размышления и разборки
- •Поздняя вставка
- •О душевной боли
- •КРИТИЧЕСКОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ
- •Веселым взглядом психиатра
- •Путевые люди и безвыходные отношения
- •ПРОЩАНИЕ
- •Объяснения
- •Преклонение перед Мудростью
- •До свидания!
- •СОДЕРЖАНИЕ
Мимо души, или
Чего не делает Психолог в школе
Чтобы было понятно: пояснения от Автора
Птических психологов, ведущих группы и работающих главным образом в школе. Замысел? Собраться лучшимозвонили, пригласили: состоится рабочий семинар прак-
силам и в своем узком кругу пройтись по болевым точкам каждого.
∙Это было Главной Приманкой. Ведь психолога хлебом не корми — дай только, чтобы кто-то по его болевым точкам прошелся...
Соответственно была уверенность, что говорить все будут как есть, без масок, и это привлекало еще более. Поэтому — собрались.
Итак, узкий круг специалистов. Посмотрели друг на друга, поделали Доклады, показали Работу. И тогда я понял, что не могу молчать, столько из меня посыпалось чувств. Разных. От людей я остался в восторге, а от их работы — в возму-
щении.
∙
Если коротко и мягко, то итоговые впечатления следующие: “Психологи — это классные люди, только делают они что-то не то”.
Итак, зарисовки.
Очень осторожный Психолог
ОЭто был действительно хороший и честный Психолог, но чем больше он говорил, тем тяжелее становилось у менячень осторожный Психолог рассказывал о своей работе.
на душе.
∙ Отчего?
Психолог был Усталым Гуманистом и много раз подчеркивал, что чужие души трогать опасно. Он говорил долго и проникно- венно о том, насколько опасны психологические группы, заде- вающие и обнажающие душу, тем более в ситуации школь- ного класса. Он говорил, что опасны тесты и опасно знание
Мимо души, или Чего не делает Психолог в школе |
25 |
|
|
человеческой психологии, поскольку все это дает возмож- ность психологического манипулирования.
∙Он говорил умный ТЕКСТ, но я видел КАРТИНКИ.
Явидел: у Психолога есть его Психологический Арсенал. Он
очень походил на некий дремучий оружейный склад, в котором хранится ОЧЕНЬ ОПАСНОЕ ОРУЖИЕ. А во- круг него ходит Психолог и рассказы- вает, что тут оружия очень много и оружия опасного, но он его только покажет и ничего трогать не даст.
Ну очень опасно!
∙Более внимательные могли прочесть подтекст: “Если вы умные, берите, но без меня”.
При этом Психолог интересовался у коллег, что, на их взгляд, нужно для того, чтобы ученики учились с желанием, какие методики для этого нужно использовать.
Я слушал и вспоминал свою жизнь. Когда я был преподава- телем в институте, я тоже сочинял милые лекции под лозун- гом “А вот еще интересно”, рассказывал психологические байки, и все было в общем-то хорошо, но изредка ко мне подходили умные и живые люди и спрашивали: “Ну и что?” Это означало: “Что мне с этим делать? Как это может изме- нить мою жизнь?”
∙Мои занятия не помогали им жить. И поэтому мне приходилось искать методические приемы, использовать педагогические воз- действия и запускать Дразнилки.
Как я понял, этот славный Психолог тоже нашел свое, очень умное решение.
Очень умное решение
ИВООРУЖАТЬ людей психологическими знаниями. Труд- ное обстоятельство: он гуманист, и поэтому вооружатьего —что задачаПсихолог знает,сходная посылка:
дикарей опасным оружием не хочет. Итого — творческая проблема: что бы такое ученикам дать, чтобы одновременно им ничего не дать? Как бы так поработать Психологом, что-
бы при этом душу не трогать?
∙
26 |
Сказка о Науке Психологии |
|
|
Подсказка к решению: вокруг — нормальные учителя, ходят с тетрадками, усталые, но без этих высокогуманных душев- ных мук. А может быть, это и есть решение?
Да, но его надо реализовать. И вот
Психолог окунается в методическое творчество: он разрабатывает УЧЕБНЫЙ КУРС. Это учебный школьный курс, но только в увлека- тельной форме, то есть нечто Стро- гое по сути и Легкое по форме. И
вот теперь на уроках он начинает давать умные Теоретические Знания, а чтобы это проглатывалось, для
смазки рассказывает Интересные Психологические Байки.
Итоги: все становится хорошо. Психолог выполнил святую заповедь “Не навреди” и поэтому чист, а ученики с ним вре-
мя провели.
∙
Психология как Учебный Предмет
Богомерзостен пред Богом всякий, кто учит геометрию, а се грехи душевные — любить астрономию и эллинские книги.
Поучения XVII века
Вмножество любопытных и одновременно совершенно не- нужных вещей, подкрепленных только авторитетом Про-школе в рамках учебных предметов детям рассказывают
граммы и хлыстом Оценки и Эк- замена. Ну как же без Физики? Ну пусть и не ясно, зачем изу- чать третий закон Ньютона, яв- ление электромагнитной индук- ции Фарадея и кривую Бойля— Мариотта, но ведь это Основы!
Физику должны знать все!
∙
Мимо души, или Чего не делает Психолог в школе |
27 |
|
|
У лучших учителей Физика становится еще и прикладным предметом, то есть учителя показывают, как это иногда может помочь ученикам по жизни. Объем полезного оказывается невеликим, но появляется смысл хоть какой-то.
И вот — торжество и апофеоз: теперь Учебным Предметом становится Психология. Ее начинают преподавать как ту же самую Физику, только с другими заморочками. Ее как бы переодели, создали ей видимость чего-то Солидного и На- стоящего. Все в порядке: пройдет время, создастся традиция, и глупые вопросы “Зачем нам это изучать?” исчезнут. Ну как же без Психологии?
∙“Перцепция”, “сенсорная персеверация”, “афферентный синтез”, “аттитюды”, “фрустрация”, “афиляция”, “индипенденство”... Видите, как все это высоконаучно! Впечатляет?
Авот есть еще закон Вебера—Фехнера, эффект Зейгарник и кривая забывания Эббингауза. Выучите это, потому что это Основы науки психологии, а Основы Наук должны знать все!
∙Забыл выучить главу про Память? Поленился прочитать про Во- лю? Обманул, что учил про Порядочность? Садись, “два”!
Естественно, хороший предмет должен иметь и прикладной аспект. Психолог его ищет и находит. Теперь он развивает память, внимание и другие психические функции, учит языку общения и психологии сдачи экзаменов. А мог бы с не мень- шей пользой развивать функции, например, физические, учить языку, например, английскому и психологии, напри- мер, забивания гвоздей.
∙Естественно, это всё вообще-то нужные вещи. Просто все они — мимо души.
Почему это грустно? Вот картинка, прочувствуйте ее: полу- разрушенная, страдающая страна, в ней живет Волшебник, который мог бы остановить войны и эпиде- мии, который мог бы спасти страну, но он откладывает свою Волшебную Палочку. Ни- кто не упрекнет его, он не бездельничает:
Волшебник занялся выращиванием картош- ки... Хорошая вещь — картошка, но в груди не щемит?