- •Тема 1. Травмы грудной клетки. Классификация. Ранние и поздние осложнения. Дифференциальная диагностика. Первая врачебная помощь и тактика лечения.
- •2. Конкретные цели.
- •3.Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы.
- •8. Варианты ситуационных задач
- •Тема 2. Нагноительные заболевания легких и плевры.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •5. План проведение занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы
- •Классификация эмпием плевры по определяющему фактору.
- •Лечение острой эмпиемы плевры и пиопневмоторакса.
- •8. Варианты ситуационных задач
- •Тема 2. Заболевания диафрагмы. Диафрагмальные грыжи. Релаксация диафрагмы.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •3.Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция).
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы.
- •8. Варианты ситуационных задач
- •Тема 4. Приобретенные пороки сердца. Классификация. Диагностика. Показания к хирургическому лечению и его методы. Современные методы диагностики и лечения заболеваний сердца.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •3. Базовые знания, умения, навыки необходимые для изучения темы
- •4. Задания для самостоятельной работы во время подготовки к занятию
- •4.1. Перечень основных терминов, которые должен усвоить студент
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки студента.
- •6.1. Студент должен знать:
- •6.2. Студент должен уметь:
- •7. Содержание темы.
- •8. Варианты ситуационных задач
- •9. Примеры тестовых заданий
- •Тема 6. Ишемическая болезнь сердца (ибс).
- •1. Актуальность темы.
- •4. Теоретические вопросы к занятию.
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •5. План проведение занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы
- •Тема 7. Нарушения ритма сердца. Методы хирургического лечения.
- •1.Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы.
- •8. Варианты ситуационных задач
- •9. Примеры тестовых заданий
- •Тема 8. Перикардиты.
- •1.Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы
- •8. Варианты ситуационных задач
- •Тема 9. Заболевания средостения. Классификация. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Методы хирургического лечения.
- •1.Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Перечень основных терминов, которые должен усвоить студент
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы.
- •8. Варианты ситуационных задач
- •9. Примеры тестовых заданий
- •Тема 10. Ахалазия, дивертикул, рубцовые сужения пищевода. Классификация. Ранние и поздние осложнения. Дифференциальная диагностика. Первая врачебная помощь и тактика лечения.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •3. Базовые знания, умения, навыки необходимые для изучения темы
- •4. Задания для самостоятельной работы во время подготовки к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы.
- •8. Варианты ситуационных задач
- •9. Примеры тестовых заданий
- •Тема 11. Эутиреоидный и токсический зоб. Классификация. Специальные методы исследования. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Предоперационная подготовка. Хирургическое лечение.
- •1.Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция).
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы
- •I. Спорадический зоб
- •8. Варианты ситуационных задач
- •10. Источники учебной информации
- •Тема 12. Заболевания молочной железы (дисгормональные, опухолевые). Мастит.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •3. Базовые знания, умения, навыки необходимые для изучения темы
- •4. Задания для самостоятельной работы во время подготовки к занятию
- •4.1. Перечень основных терминов, которые должен усвоить студент
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы.
- •8. Варианты ситуационных задач.
- •9. Примеры тестовых заданий.
- •10. Источники учебной информации
- •1.Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы
- •8. Варианты ситуационных задач
- •Тема 2. Абдоминальный ишемический синдром. Клинические варианты течения. Диагностика. Дифференциальная диагностика. Методы хирургического лечения.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •3.Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •2. Конкретные цели.
- •4. Теоретические вопросы к занятию.
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы
- •8. Варианты ситуационных задач
- •Тема 4. Варикозное расширение вен нижних конечностей. Классификация. Осложнения. Диагностика. Специальные методы исследования. Лечебная тактика.
- •1.Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы.
- •8. Варианты ситуационных задач
- •Тема 5. Тромбозы магистральных вен. Классификация, клиника, диагностика. Тэла. Клиника, диагностика. Современные возможности консервативного лечения. Способы профилактики.
- •1.Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы
- •8. Варианты ситуационных задач
- •Тема 6. Посттромбофлебитический синдром.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция).
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы.
- •8. Варианты ситуационных задач
- •9. Примеры тестовых заданий.
- •Тема 7. Лимфедема конечностей. Формы заболевания. Варианты клинического течения, консервативного и хирургического лечения.
- •2. Конкретные цели.
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы.
- •8. Варианты ситуационных задач
- •Содержательный модуль 7. Общие вопросы хирургии
- •Тема 1. История хирургии Украины. Организация хирургической помощи в Украине. Этика и деонтология в хирургии.
- •2. Конкретные цели:
- •5. Конечный уровень подготовки.
- •5.1. Студент должен знать:
- •5.2. Студент должен уметь:
- •6. Содержание темы.
- •История кафедры хирургии № 2. Гу „дма моз Украины”
- •Общие вопросы хирургической помощи
- •7. Источники учебной информации
- •Тема 2. Синдром системного воспалительного ответа у больных хирургического профиля. Хирургический сепсис.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •3. Базовые знания, умения, навыки необходимые для изучения темы
- •4. Задания для самостоятельной работы во время подготовки к занятию
- •4.1. Перечень основных терминов, которые должен усвоить студент
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию:
- •5. План проведения занятия
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы.
- •8. Варианты ситуационных задач
- •9. Примеры тестовых заданий
- •10. Источники учебной информации
- •Тема 3. Критические состояния у хирургических больных: острый респираторный дистресс-синдром, синдром малой брюшной полости, коллапс, шок.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •3. Базовые знания, умения, навыки необходимые для изучения темы
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки студента
- •6.1. Студент должен знать:
- •6.2. Студент должен уметь:
- •7. Содержание темы
- •8. Варианты ситуационных задач
- •9. Примеры тестовых заданий
- •10. Источники учебной информации
- •Тема 4. Гнойные заболевания кожи и мягких тканей. Правила проведения антибиотикотерапии при профилактике и лечении хирургической инфекции.
- •1.Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •4. Задания для самостоятельной работы во время подготовки к занятию
- •4.1. Перечень основных терминов, которые должен усвоить студент
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы.
- •8. Варианты ситуационных задач
- •9. Примеры тестовых заданий.
- •10.Источники учебной информации
- •Содержательный модуль 8. Клинические проявления хирургических заболеваний
- •Тема 1. Синдромы дисфагии, рвоты и нарешения акта дефекации. Значение в диагностике и дифференциальной диагностике. Лечебная тактика.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы.
- •9. Примеры тестовых заданий
- •10. Источники учебной информации
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •3.Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •4.2. Теоретические вопросы к занятию
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы.
- •Синдром кишечного свища
- •8. Варианты ситуационных задач
- •1.Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы.
- •Тема 5. Кровотечения из пищеварительного тракта. Причины возникновения, диагностика и дифференциальная диагностика, лечебная тактика.
- •1.Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы
- •8. Варианты ситуационных задач
- •Тема 6. Травмы живота. Симптоматика повреждений органов брюшной полости и забрюшинного пространства. Инструментальные методы диагностики. Лечебно-диагностическая тактика.
- •1. Актуальность темы
- •2. Конкретные цели.
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция).
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы.
- •8.Примеры ситуационных задач.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция).
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы
- •9. Источники учебной информации
- •Тема 8. Особенности протекания хирургических заболеваний у беременных и больных пожилого возраста. Дифференциальная диагностика острых заболеваний органов брюшной полости.
- •1.Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •3.Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •8. Примеры ситуационных задач.
- •Тема 9. Хирургические осложнения у больных с инфекционной патологией. Дифференциальная диагностика острых
- •1. Актуальность темы
- •2. Конкретные цели.
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция).
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы.
- •8. Примеры ситуационных задач.
- •Тема 10. Синдром боли в груди. Синдромы легочной и сердечной недостаточности. Значение в диагностике и дифференциальной диагностике. Лечебная тактика.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •9. Примеры тестовых заданий
- •10. Источники учебной информации
- •Тема 11. Хирургическая патология легких и плевры. Современные подходы к диагностике и лечению.
- •1. Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •1. По патогенезу:
- •9. Примеры тестовых заданий
- •10. Источники учебной информации
- •Тема 12. Синдром дуги аорты.
- •1.Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы
- •4. Задания для самостоятельной работы при подготовке к занятию
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы .
- •8. Варианты ситуационных задач
- •1.Актуальность темы.
- •2. Конкретные цели.
- •4. Теоретические вопросы к занятию.
- •4.1. Список основных терминов, которые должен усвоить студент при подготовке к занятию.
- •5. План проведения занятия (технологическая карта).
- •6. Конечный уровень подготовки.
- •7. Содержание темы
- •8. Варианты ситуационных задач
8. Примеры ситуационных задач.
Задача №1
Животновода 48 лет на протяжении трех месяцев беспокоит ноющая боль в правом подреберье, горечь во рту, слабость, снижение массы тела на 12 кг, периодическая рвота желчью. Температура тела вечером 37,6 градусов. При сонографии: желчный пузырь 5,5х2,7 см, стенка его 0,4 см, главный печеночный проток 0,8 см в диаметре. В четвертом сегменте печени имеется округлое гипоэхогенное образование до 6 см в диаметре, рядом еще два по 1,2 см, стенки образований до 0,3 см толщиной. Сформулируйте предварительный диагноз. Определите дальнейшую тактику.
Задача №2.
Больной К., 30 лет, доставлен в клинику с диагнозом острая кишечная непроходимость. На операции непроходимость тонкой кишки вызванная клубком глистов. Какие это глисты? Ваши дальнейшие действия ?
Задача №3.
Больной Ш. 65 лет поступил в клинику через сутки после начала заболевания с жалобами на приступообразные боли в животе, рвоту. Состояние средней тяжести. Пульс – 92 удара в 1 минуту, АД 120/70 мм. рт.ст.. Живот вздут, мягкий. В правой подвздошной области пальпируется болезненное образование мягко-эластичной консистенции, аускультативно - усиленная перистальтика кишечника. Перкуторно над животом – тимпанит различных оттенков, рентгенологически -чаши Клойбера. Ваш предварительный диагноз? Лечебная тактика.
9. Примеры тестовых заданий.
Тест №1.Больной 53 лет, охотник, жалуется на тяжесть в области правого подреберья. В анамнезе год назад появились беспричинная крапивница и зуд кожи. Объективно: край печени пальпируется на 3 см ниже реберной дуги, закругленный, безболезненный. Другой патологии при физикальном исследовании больного не выявлено. Температура тела в пределах нормы. При рентгенологическом исследовании определяется полусферической формы выпячивание в области правого купола диафрагмы. О каком заболевании можно думать в данном случае?
A Эхинококоз печени
B Абсцесс печени
C Гепатоцелюлярный рак
D Метастатическая опухоль
E Поддиафрагмальный абсцесс
Тест №2. . Больной 27 лет госпитализирован в стационар с жалобами на сильную боль вдольправого фланка, наиболее выраженную в правой подвздошной области. Боль возникла остро внезапно в эпигастрии два часа назад, со временем перешел в правую подвздошную область. С диагнозом острый аппендицит взят на операцию. Во время лапаратомии из доступа по Волковичу-Дьяконову обнаружено, что брюшная полость содержит жидкость, окрашенную желчью. Какое заболевание наиболее вероятно у больного?A Перфорация брюшнотифозной язвыB Перфорация дивертикула МеккеляC Разрыв желчного пузыряD Перфорация язвы двенадцатиперстной кишкиE Острый панкреатит.
Тест № 3. В инфекционное отделение госпитализирован больной с подозрением на дизентерию: (частый стул с примесью крови, похожий на желе из красной смородины). Через сутки установлен окончательный диагноз - инвагинация, больной переведен в специализированное отделения. Какие методы лечения можно использовать?A Оперативная дезинвагинацияB Консервативная дезинвагинацияC Инфузионная терапия с спазмолитикамиD Мануальная дезинвагинацияE Паранефральная блокада
Тест № 4. У больного брюшным тифом на 14-й день заболевания внезапно возникли боли в животе. Больной в сознании. Боли острые. Живот участвует в акте дыхания, не вздут. Пальпаторно - умеренное напряжение мышц передней брюшной стенки, больше в правой подвздошной области. Печеночная тупость не определяется. Перистальтика вялая. Температура тела 38,9оC. Пульс- 104 удара в 1 минуту. Симптом Щеткина-Блюмберга положительный. Какой наиболее вероятный диагноз?
A Спаечная кишечная непроходимость
B Перфорация брюшнотифозной язвы
C Острый перфоративный аппендицит
D Перфорация острой язвы желудка
E Острый панкреатит
Тест № 5. Больную 42 лет на протяжении месяца беспокоят боли в правом подреберье, горечь во рту, слабость, снижение массы тела на 12 кг, периодическая рвота желчью. Температура тела вечером 37,6oС. При сонографии: желчный пузырю 5,5х2,7 см, стенка его 0,4 см, холедох - 0,8 см в диаметре. В переднем сегменте печени имеется округлое гипоэхогенное образование до 5 см в диаметре, рядом еще два по 1,5 см, стенки образований до 0,3 см толщиной. Какой наиболее вероятный диагноз?
A Кистозный рак печени
B Рак печени
C Абсцесс печени
D Альвеолярный эхинококк печени
E Паравезикальные абсцессы печени
Правильные ответы:
Задача № 1 Эхинококк печени. Необходима эхинококкэктомия 9 открытая или лапароскопическая ).
Задача № 2 Аскариды. Необходимо выполнить поперечпую энтеротомию, удаление глистов и ушивание кишки.
Задача № 3 Тонкокишечная инвагинация:. Необходимо оперативное лечение ( дезинвагинация или резекция инвегината )
Тесты: 1 - А ; 2 -D ; 3 – А; 4 - В; 5 - А
10. Источники учебной информации
1. Базовая литература
1) Хирургические болезни /под ред. М.И. Кузина.-М.:Медицина, 2005.- 784 с.
2) Я.С.Березницкий, М.П.Захараш, В.Г.Мишалов. Хирургия. Том ІІ. Учебник. 2007. Дніпропетровськ: Дніпро-VAL, 2007.- 628 с.
3) Лекции по госпитальной хирургии в 3 томах. Под редакцией профессора В.Г.Мишалова. Киев: «Аскания», 2008.
4) «Хирургия». Учебник. // М.П.Захараш, О.И.Пойда, М.Д.Кучер. – К.: Медицина, 2006. – 656 с.
5) Хирургические болезни: Учебник. / Под редакцией. проф. П.Г.Кондратенко. – Х.: Факт, 2006. – 816 с.
6) Госпитальная хирургия. / Под редакцией Л.Я.Ковальчука, Ю.П.Спиженко, В.Ф.Саенка и др. – Тернополь: Укрмедкнига, 1999. – 560 с.
7) Клиническая хирургия. Том ІІ. / Под редакцией Л.Я.Ковальчука, Ю.П.Спиженко, Г.В.Кнышова. – Тернополь: Укрмедкнига, 2000. – 536 с.
2. Дополнительная литература:
1) Клиническая хирургия: национальное руководство. Том 1. / Под редакцией Савельева В.С., Кириенко А.И. – «ГЭОТАР-медиа», 2008. – 864 с.
2) Клиническая хирургия /под ред. Р.Кондена и Л. Найхуса. - Пер. с англ. М.: Практика, 1998. - 716 с.
3) Хірургія: підручник /за ред. Ковальчука А.Я. — Тернопіль: ТДМУ, 2010. — 1056 с.
4) Инфекционные и паразитарные болезни. — В 3-х т. — К.: Здоровье, 2001. — Т. 1. — С. 322-358, 432-470, 723-732, 801-813,821-841.
5) Черенько М.П., Ваврик Ж.М. Общая хирургия. - К., 1999. — 612 с.
6) Лисицин К.М., Ревский А.К. Неотложная абдоминальная хирургия при инфекционных и паразитарных болезнях. М., 1988. - 334 с.
7) Овнатанян К.Т. Хирургические осложнения аскаридоза. — М., 1970. — 204 с.
8) Хирургия паразитарных заболеваний / Под ред. И.Л. Брегадзе, З.Н. Ванцяна. – М., 1976. - 310 с