- •176 (02)-97 Оглавление
- •О чем говорится в этой книге, или концепция и методологическая программа курса "Теория организаций и организационное проектирование" как целостного обучающего процесса
- •О жанре издания
- •Проблема понимания текста
- •Классическая и
- •Дискурс
- •Как элемент
- •Неклассической
- •Методологии
- •Организационные процессы и методология
- •Методологическая программа курса
- •Часть I
- •1.1. Статус и предмет теории организаций
- •О контексте теории
- •Теоретическая
- •Модель:
- •Классический
- •Вариант
- •Неклассическая
- •Методология
- •Анализа
- •Организации
- •Теория организаций: неклассический вариант
- •Базисный уровень -
- •Черты неклассической теории организаций
- •Теория как праксическая дисциплина
- •Итоговые замечания
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •1.2. Метафизические основания теории
- •Предпосылки:
- •Необходимость
- •Методологической
- •Рефлексии
- •Горизонт модернизации
- •Горизонт "вызова - ответа"
- •Горизонт
- •Горизонт катастрофы
- •Горизонт менталитета
- •Горизонт пост- модерна
- •Итоговые замечания
- •1.3. Организация
- •Основные характеристики организации
- •Построение идеально- типического конструкта
- •Основные
- •Управления
- •Организацией
- •По Ст. Биру
- •Итоговые замечания
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •1.4. Постнеклассический подход к организации
- •Организация
- •Автопоэтическая
- •Система
- •Синергетика:
- •Самоорганизация
- •В динамическом
- •I II III IV
- •Управление и проектирование в ситуации постмодерна
- •Проблема
- •Симулякра
- •В теории
- •Организаций
- •Итоговые замечания
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •1.5. Неклассическая методология: от моделей теории организаций к организационным проектам
- •Применения
- •Неклассической
- •Методологии
- •Теория рефлексивности
- •Следствия теории рефлексивности
- •Творимое общество
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •Часть II
- •Основные типы организационных теорий и их принципы
- •Проблемы организационной систематики
- •Типология организаций
- •Бинарная типология организаций
- •Итоговые замечания
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •2.2. Формирование целевой картины организации
- •Ситуация постмодерна и целевая картина организации
- •Миссия и кредо организации
- •Цели организации
- •Проектирование целевой картины организации
- •Целевая картина и эффективность управления
- •Итоговые замечания
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •2.3. Администрирование и проектирование формальных структур организации
- •Администрирование и его функции
- •Организационная структура: от понятия к проектированию
- •Оргструктура:
- •И общие
- •Характеристики
- •Департаментализация
- •Административная ответственность
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •2.4. Организация и среда
- •Предварительные методологические замечания
- •Организации
- •Социотехнические
- •Системы
- •Организационная
- •Среда, ее
- •Типология и
- •Характеристики
- •Взаимоотношения организации со средой
- •Итоговые замечания
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •2.5. Фазы жизнедеятельности
- •Социокультурные
- •Организационных
- •Инноваций
- •Инновации
- •Проектирование
- •В организациях
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •Часть III
- •Управление
- •И власть:
- •Соотношение
- •И взаимосвязь
- •В организации:
- •"Человеческий"
- •Власть:
- •Лидерство
- •Руководство
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •.2. Управление персоналом организации
- •Цели кадрового менеджмента
- •Особенности
- •Управление персоналом как системная задача
- •"Объектные" концепции управления персоналом
- •"Субъектная"
- •Проектный
- •К управлению
- •Персоналом
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •3.3. Система принятия решений и ее организационная инфраструктура
- •Принятие решений в организации
- •Элементная модель спр в организации
- •Модель спр
- •Управленческий
- •Взаимодействия
- •Спр и
- •Инфраструктуры
- •3.4. Организационный имидж
- •"Поле" организационного имиджа
- •Имдж организации
- •Характеристики положительного имиджа
- •И типы внутри-
- •Организационных
- •Ориентаций
- •Формирования
- •Организационного
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •3.5. Оценка эффективности
- •Понимание деятельности организации
- •Понимание эффективности деятельности организации
- •Элементы
- •Взаимосвязи элементов эффективности
- •Показатели эффективности: проблема измерения
- •Построение показателей эффективности
- •Содержание оценки эффективности
- •Принципы
- •И понимание
- •Эффективности
- •От оценки эффективности - к управлению эффективностью
- •Эффективность и устойчивость деятельности организации
- •Итоговые замечания
- •Часть IV
- •4.1. Неклассическая методология и праксическая педагогика
- •Обучение оргпроектированию и неклассическая методология
- •Праксика: от описания к определению
- •Праксическая
- •Ситуация и
- •Праксическая
- •Педагогика
- •Итоговые замечания
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •4.2. Методология "мягких" систем
- •Ммс: вариант п. Чеклэнда
- •Ммс как "диалог" с ситуацией
- •Итоговые замечания Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •4.3. Организационное прожектирование
- •Пди и ммс
- •"Полюса"
- •Проектирования:
- •Прожект и
- •Методолог в пди
- •Достоинства
- •Ограничения
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •4.4. В сотворчестве со слушателями
- •Оргуправление
- •Праксика
- •Консультирования
- •Целостная
- •Обучающая
- •Программа
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •4.5. Праксическое обучение студентов
- •Участники процесса оргпроектирования
- •Нелинейности
- •Вопросы для обдумывания и обсуждения
- •Заключение
- •Краткий словарь основных терминов
- •Приложения
- •1) Исследовательская гипотеза
- •По проблеме критериев и системы показателей
- •Измерения уровня культуры организационного
- •Проектирования
- •2) Исследовательско-обучающая программа "Культура организационного проектирования"
- •Культура организационного проектирования
- •Консультанта по организационному проектированию
- •3) "Организация - путь к стабильности и успеху" (проблематизирующий этап регионального семинара госслужащих)
- •25 - 30 Ноября 1996 г.
- •Путь к стабильности и успеху”
- •I. Цели и функции администрации:
- •II. Структура администрации:
- •III. Управление кадрами в администрации:
- •IV. Инновационные процессы в администрации:
- •4) IV Международная научно-методическая конференция
- •1) Инструкция к семинарским занятиям по дисциплине "Теория организаций и организационное проектирование"
- •2) Сценарий проведения первого семинарского (практического) занятия по дисциплине тОр и оп со студентами очного отделения
- •3) Входной контроль и критерии повышения культуры организационного проектирования на праксической фазе
- •1 2 3 4
- •4) Положение о ведении базы данных (картотеки) проекта
- •I. Библиотека проектов
- •II. Картотека проектов
- •5) Пример заполнения "Учетной карты проекта"
- •Образец заполнения Учетной карты проекта
- •Экспертиза проекта по матрице "Культура оргпроектирования"
- •1) 22 Шага по организационному проектированию
- •2) Анкета " Степень знакомства с организацией"
- •3) Форма для заполнения "Учетной карты проекта"
- •4) Бланк экспертизы проекта
- •5) Аналитическая справка о результатах защиты проектов
- •В 1996 году
- •В 1997 году
III. Управление кадрами в администрации:
- рассмотрите кадровое обеспечение Вашей администрации;
- каково, по Вашему мнению, соотношение формального и неформального руководства и лидерства;
- как строится карьера Ваших сотрудников (аттестация, переподготовка и повышение квалификации, поощрения и наказания);
- есть ли в Вашей администрации кадровая концепция и кадровая программа;
- каково, по Вашему мнению, соотношение административного и политического компонента в Вашей деятельности.
IV. Инновационные процессы в администрации:
- выделите основные “болезни” вашей администрации (дисфункция, целенедостижение, бюрократизация, стагнация, олигархия и т.п.);
- рассмотрите проблему имиджа Вашей администрации, кто и с помощью каких механизмов его поддерживает;
- к каким стратегиям склонна прибегать Ваша администрация в случае “опасности”, в неожиданных внутренних или внешних изменениях;
- к какому типу инноваций склонна Ваша администрация (структурные преобразования, оптимизация информационных потоков, использование “управ-ленческой матрицы”, развитие сотрудников, экспертная оценка и т. д.).
На основе анализа этих проблем или некоторых из них выскажите свои пожелания и предложения:
- в каких направлениях Вы хотели бы повышать свою квалификацию и квалификацию своих сотрудников;
- в какой организационно-методической форме обучения Ваши планы были бы реализованы быстрее и результативнее.
Желаем Вам успеха. Уверены, что наша совместная работа по совершенствованию системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации государственных и муниципальных служащих в Поволжском регионе окажется полезной и результативной.
Консультацию и помощь Вы можете получить у сотрудников Поволжской академии государственной службы. Вас особенно ждут на кафедре
“Методологического обеспечения управленческой деятельности”
4) IV Международная научно-методическая конференция
Реализация проекта по программе IVМНМК "Педагогический менеджмент и прогрессивные технологии в образовании" стала заключительным аккордом работы коллектива преподавателей кафедры МОУД по выполнению гранта "Организация - путь к стабильности и успеху". При составлении программы конференции многие теоретические позиции учебной дисциплины ТОр и ОП нашли свое новое практическое, организационное воплощение. По итогам работы конференции будут опубликованы тезисы, которые могут стать своеобразным приложением к данному пособию.
Рекламный буклет
Ассоциация развития управления
Международная АКАДЕМИЯ АКМЕОЛОГИЧЕСКИХ НАУК
Ассоциация разработчиков игрового и социального
имитационного моделирования
ПОВОЛЖСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
IV
международная научно-методическая конференция
"ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ
И ПРОГРЕССИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В
ОБРАЗОВАНИИ"
29 сентября - 1 октября 1997 г.
Саратов, Россия
Основные направления работы конференции
Философия и методология образования: современная ситуация и перспективы
Педагогический менеджмент и педагогика менеджмента
Акмеологические аспекты педагогического процесса
Инновационные технологии обучения и критерии их эффективности
Государственная служба: особенности обучающих программ при подготовке и переподготовке чиновников
Работа конференции будет организована следующим образом:
Пленарные заседания
Секционная работа
Круглые столы
Стендовые доклады
Демонстрация деловых игр и других активных форм обучения
Организаторы конференции, в числе которых кафедра Методологического обеспечения управленческой деятельности ПАГС, имеют богатый опыт разработки и реализации целостных обучающих программ для специалистов различных квалификаций и в первую очередь для работников управленческого профиля. Эти программы прошли международную экспертизу и апробацию в различных учебных центрах страны. Проекты по программам "Я - менеджер" и "Организация - путь к стабильности и успеху" получили поддержку со стороны Фонда Евразия и успешно осуществляются. Приглашаем Вас принять участие в обмене опытомпедагогической работы и организации научных исследований.
Б. Материалы и документы для преподавателей