Раздел II

их требования. Одна из моих пациенток рассказывает, что ее муж-иностранец приехал в Москву, остановился в гостинице. Рано утром жена пришла к нему в отель. Муж сидел в фойе, рядом с ним стояла чашечка кофе и лежал кошелек с деньгами. Моя пациентка взяла со стола кошелек.

— Дорогая, — сказал ее муж, — положи кошелек, эти деньги не мои...

— Конечно, не твои... Это деньги моего сына...

"Это деньги не твои, а мои, моего ребенка" — типично оральная реакция на ситуацию.

§ 5. Любовь и фантазия

Человек оральной структуры нередко отождествляет себя с объектом, который обеспечивает кормление. Например, "оральник" может раздавать подарки, уподобляясь опекающей маме. Формула поведения в этом случае может быть выражена формулой: "Я рас¬пыляю любовь, потому что хочу быть любимой". Когда "оральник" говорит: "Я вас люблю", это означает на деле нечто иное: "Я хочу, чтобы вы меня любили". Забота о других у "оральника" часто носит показной и назойливый характер.

Женщины оральной структуры характера, как правило, долго не могут лишиться невинности. Сами они не нуждаются в гениталь-ной близости. Вероятно, это отражается и в том, как их восприни¬мают возможные сексуальные партнеры. Свои чувственные накло! i ности "оральники" часто реализуют в сфере фантазии. Эти грезы выполняют столь сильную компенсаторную функцию, что иногдц вообще замещают реальность.

Одна из моих пациенток рассказывает о том, как часто онв влюбляется. При этом ее фантазия становится чрезвычайно ак тивной. Она пишет: "У меня часто бывают такие мечты. Мне мнится, будто мужчины меня домогаются, пытаются соблаа нить... Часто в своих грезах я воображаю, как мы с моим возлюб¬ленным занимаемся сексом. Однажды я влюбилась в аналитн ка. Он вел занятия аутотренингом и, проходя мимо меня, погла¬дил мою руку. Этого оказалось вполне достаточно, чтобы BOOII разить, будто он в меня влюблен. Вообще-то терапевт, проводи занятие, ходит мимо рядов и проверяет, разогрелись ли руки. 1 In мне было достаточно одного прикосновения... Потом, когда в грс

Какой У вас характер?

зы вторгается реальность, я ужасно страдаю... Но в этом случае якорем оказывается новая фантазия...".

А вот описание сна девушки оральной структуры характера. "Я 1супаюсь в озере — прозрачном, хотя на поверхности воды есть не¬много тины. Со мной вместе купается какой-то юноша, вначале я (то не вижу. На мне нет ничего, кроме трусиков. Потом я выхожу из поды. Вдруг вижу его. Мне стыдно, я закрываю грудь руками. Он подходит ко мне, улыбается и говорит: "Открой грудь, не бойся". Он помогает мнеснять руки. Ястою, обессиленная, с руками вдоль тела. Л наклонила голову и осматриваю себя. А юноша говорит: "Какая 11 рекрасная у тебя грудь. Никогда больше не закрывай ее..." Мои ощу¬щения при этом — холодок в области груди, чувство беззащитнос-i и, облегчения и стеснительности".

Весьма характерно, что сексуальные фантазии человека ораль¬ной структуры не генитальны. Пациентка во сне купается в труси¬ках, зато какое восхищение выражает юноша ее грудью. Сам сон имражает инфантильные идеализации материнской груди как ис-i (1чника кормления и чувственности.

О. Фенихель выделяет и другие черты человека оральной струк-i уры. "Оральнику" присуще любопытство, которое замещает голод, i )п может быть неугомонным, торопливым, склонным к упрямой молчаливости.

Разумеется, когда определяется структура характера, одной лич¬ностной черты недостаточно. Важно разглядеть зерно характера, а ■ отдельные симптомы, которые могут присутствовать не всегда. 11.шример, говоряотом,что"оральник"незнаетчувственногогениталь-н i' i '<) удовольствия. Любовь для него пресна, это все равно что целоваться и I из стекло. Но кто-то вернул мне это пояснение в искаженной фор-Mr, сообщив, что "оральники" любят целоваться через стекло.

Речь идет о том, что многие жизненные процессы люди ораль-H«iii структуры символически приравнивают к кормлению. Говорит Мин пациентка. "Еще я была ненасытна в приобретении книг. Я бук-<• I'II ,но хапала их в огромном количестве, устраивая у себя книжное Ипадбище. Если читаю книги, то стараюсь как бы надкусывать по-Мг многу от всего. Если мама спрашивает меня, почему я не читаю, й отвечаю: "Наелась...". 1у же функцию выполняет для "оральника" ll'ii многоречивость...

Мне хочется рассказать еще об одной пациентке, которую я веду ■И(с- более десяти лет. Когда мы познакомились, она была студент-

148

149